ฉันต้องหัวเราะเมื่อนึกถึงช่วงเวลาที่ฉันดูรายการโทรทัศน์ “แฟลช กอร์ดอน” ขณะที่เขาเดินทางผ่านอวกาศด้วยยานอวกาศสมมุติ พูดคุยผ่านวิทยุไร้สายที่จำลองขึ้นมา และแต่งกายด้วยชุดจำลองของเขา เชื่อชุดอวกาศ ฉันไม่หัวเราะอีกต่อไปแล้ว วันนี้ เราได้ส่งนักบินอวกาศออกสู่อวกาศ ให้ผู้ชายอาศัยอยู่ในสถานีอวกาศ มีห้องชุดอวกาศที่จะวัดอุณหภูมิและวัดอัตราการเต้นของหัวใจ และอุปกรณ์สื่อสารไร้สายที่ส่งภาพไปยังดาวเคราะห์โลก ห่างไกลจากความเป็นจริง? ไม่อีกแล้ว. ขณะที่เราพูดอนาคตกำลังจ้องมองเราอยู่ตรงหน้ารอดูว่าเราจะโปรโมตเธออย่างไรในอีก 5-10 ปีข้างหน้า
นิยายวิทยาศาสตร์กลายเป็นความจริงได้อย่างไรในช่วง 50 ปีที่ผ่านมา? ลองพิจารณาแง่มุมหนึ่งของนวัตกรรม: สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ – หลังมัธยมศึกษา ทำไมคุณถึงเรียนจบมัธยมศึกษา? เมื่อจำนวนประชากรหลังมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น โปรแกรมเพื่อรองรับนักเรียนจะพัฒนาเป็นหลักสูตรที่ช่วยให้นักเรียนมีอิสระในการสร้างและออกแบบระบบที่พวกเขาเล่นในแต่ละวัน มีความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องในกระบวนการปรับตัวนี้หรือไม่? เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น ย่อมมีความเสี่ยง และผู้นำควรตระหนักถึงวิธีเผชิญหน้าอย่างมีชั้นเชิงในพื้นที่เสี่ยงที่อาจชะลอความก้าวหน้า ความเสี่ยงบางประการที่อาจเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง ได้แก่:
o ความเสี่ยงของระบบ
o ความเสี่ยงของระบบย่อย
o ผู้คน
o ความเสี่ยงทางการเงิน/เศรษฐกิจ
o ความเสี่ยงทางสังคม/วัฒนธรรม
หากการสื่อสารระหว่างระบบ ระบบย่อย บุคลากร และวัฒนธรรมภายในสภาพแวดล้อมขององค์กรได้สร้างระบบการสื่อสารที่แข็งแกร่ง ปัจจัยเสี่ยงจะมีน้อยที่สุดตราบเท่าที่ทีมงานสร้างสรรค์มีความซื่อสัตย์และตรงไปตรงมาเกี่ยวกับการจองการเปลี่ยนแปลง
ลองมองไปสู่อนาคตผ่าน ‘futureoculers’ และดูว่าจักรวาลแห่งการเรียนรู้สามารถนำมาสู่ปัจจุบันได้อย่างไร ฉันอยากจะแนะนำแนวโน้มหลักห้า (5) ประการที่ฉันเชื่อว่าส่งผลต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในปัจจุบัน สามารถสร้างการเปลี่ยนแปลง และปรับปรุงมุมมองของผู้เรียนและนักการศึกษาสำหรับนักเรียนในอนาคต แนวโน้มเหล่านี้อาจเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างมุมมองใหม่ในการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาสำหรับสถาบัน แนวโน้มที่สำคัญคือ:
o สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในห้องเรียนที่มีการแข่งขันสูง – ภายในวิทยาเขต/ออนไลน์/ทางไกล
o เครื่องมือทางเทคโนโลยีเพิ่มขึ้น
o สภาพแวดล้อมการสอน/การเรียนรู้ – ใช้งานได้จริงมากขึ้น
o ความสามารถในการขยายตัวทั่วโลกทั้งภายในและภายนอก
o ความคิดเห็นของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์
ระบบนำทาง
ก่อนที่จะกำหนดแนวโน้มหลักทั้งห้า (5) ประการ จำเป็นต้องยอมรับว่าแนวโน้มจะได้รับการสนับสนุนและควบคุมอย่างไรผ่านสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป ตามคำกล่าวของ de Kluyver และ Pearce, II การมีระบบและกระบวนการ/ระบบย่อยที่เหมาะสมจะช่วยเพิ่มประสิทธิผลขององค์กรและอำนวยความสะดวกในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลง ระบบและกระบวนการที่ไม่สอดคล้องกันอาจเป็นอุปสรรคสำคัญต่อความสามารถขององค์กรในการปรับตัว ดังนั้น ควรตรวจสอบว่าระบบและกระบวนการในปัจจุบันมีผลกระทบอย่างไร (ถ้ามี) ที่อาจส่งผลต่อความสามารถของบริษัทในการใช้กลยุทธ์เฉพาะอย่าง ระบบสนับสนุน เช่น การวางแผนของบริษัท การจัดทำงบประมาณ การบัญชี ข้อมูลและระบบการให้รางวัล และสิ่งจูงใจ อาจมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินกลยุทธ์ให้ประสบความสำเร็จ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้กำหนดความได้เปรียบทางการแข่งขันที่ยั่งยืนด้วยตัวมันเอง แต่ระบบสนับสนุนที่เหนือกว่าช่วยให้บริษัทปรับตัวได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้นต่อข้อกำหนดที่เปลี่ยนแปลง ระบบการวางแผนที่ออกแบบมาอย่างดีช่วยให้แน่ใจว่าการวางแผนเป็นกระบวนการที่เป็นระเบียบ ได้รับความสนใจในปริมาณที่เหมาะสมจากผู้บริหารที่เหมาะสม และมีการมุ่งเน้นที่สมดุลทั้งภายนอกและภายใน ระบบการจัดทำงบประมาณและการบัญชีมีคุณค่าในการให้ข้อมูลประวัติที่ถูกต้อง การกำหนดเกณฑ์มาตรฐานและเป้าหมาย และการกำหนดการวัดผลการปฏิบัติงาน ระบบสารสนเทศที่ล้ำสมัยสนับสนุนระบบอื่นๆ ขององค์กรทั้งหมด และอำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์ตลอดจนการสื่อสารภายในและภายนอก สุดท้ายนี้ ระบบการให้รางวัลและสิ่งจูงใจที่ออกแบบมาอย่างเหมาะสมเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างพลังงานผ่านแรงจูงใจและความมุ่งมั่น กระบวนการ (หรือระบบย่อย) เป็นวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ กระบวนการอาจเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ กำหนดบทบาทและความสัมพันธ์ขององค์กร และสามารถอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางการเปลี่ยนแปลงได้ กระบวนการหรือระบบย่อยบางอย่างมองข้ามประเด็นเร่งด่วนของการดำเนินการไปเป็นการมุ่งเน้นที่ชัดเจนในการพัฒนาขีดความสามารถที่แข็งแกร่งขึ้นสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง กระบวนการ/ระบบย่อยที่มุ่งสร้างองค์กรการเรียนรู้และส่งเสริมการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเป็นตัวอย่างที่ดี ตามตัวอย่าง กระบวนการหรือระบบย่อยทำงานได้และรักษาการทำงานของระบบ ระบบอาจเป็นบริการนักศึกษาและระบบย่อยอาจเป็นสำนักงานช่วยเหลือทางการเงินหรือฝ่ายรับเข้าเรียน ระบบย่อยสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับการปฏิบัติการในสำนักงาน ซึ่งเกี่ยวข้องกับตำแหน่งพนักงานและวัฒนธรรมของพวกเขา ที่ปรึกษาทางการเงิน ที่ปรึกษาด้านวิชาการ ที่ปรึกษาแนะแนว
